QUOTIDIANO di informazione e approfondimento medico diretto da Nicoletta Cocco
Tre scienziati di Istituto Italiano di Tecnologia (IIT), Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa, Università degli Studi di Milano firmano lo studio pubblicato sulla rivista “Pharmacological Research”, che ha già portato alla registrazione del brevetto, [leggi tutto]
I risultati di uno studio molecolare coordinato dall’Istituto di Scienze della Vita della Scuola Superiore Sant’Anna pubblicati su Scientific Reports: così è possibile attivare i progenitori cardiaci e salvare la vita alle cellule cardiache [leggi tutto]
Pisa, 27 settembre 2019 – Cuore e ippocampo, una piccola regione del cervello, sono in stretta relazione e danneggiati nel soggetto obeso esposto per lungo tempo allo stress psicosociale, un fattore di rischio ambientale [leggi tutto]
Pisa, 13 maggio 2019 – “La clonazione umana è tecnicamente possibile ma del tutto inutile” a sostenerlo è il premio Nobel John B. Gurdon, professore e ricercatore britannico premiato nel 2012 per aver scoperto [leggi tutto]
Giovedì 17 e venerdì 18 gennaio alla Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa l’avvio del progetto NeuHeart, finanziato dalla Commissione Europea all’interno del programma Fet (Future and Emerging Technologies). Coinvolti tre Istituti: BioRobotica, Scienze della [leggi tutto]
La biologa Giulia Furini arriva all’Unità di Medicina Critica Traslazionale dell’Istituto di Scienze della Vita del Sant’Anna dall’Università di Nottingham: lavorerà al progetto “ETHERNA”, finanziato dalla Fondazione Pisa con la partecipazione di Normale, Università [leggi tutto]
Nuove strategie di protezione dall’aterosclerosi mettendo a tacere il fattore di ‘von Willebrand’, proteina che rende l’endotelio capace di generare lo stress ossidativo. Dall’Italia la ricerca avanzata per la salute: su Scientific Reports di [leggi tutto]
L’inizio giovedì 16 giugno alla Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa, nell’ambito delle attività del Master “Piergiorgio Data”, promosso con Ifc Cnr; il direttore Vincenzo Lionetti: “Forniamo competenze e vogliamo coinvolgere le Scuole di specialità [leggi tutto]
