{"id":50595,"date":"2020-09-07T16:20:00","date_gmt":"2020-09-07T14:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.insalutenews.it\/in-salute\/?p=50595"},"modified":"2020-09-23T17:05:06","modified_gmt":"2020-09-23T15:05:06","slug":"coronavirus-riapertura-scuole-non-e-un-pericolo-per-la-salute-globale-nei-bambini-suscettibilita-allinfezione-dimezzata","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.insalutenews.it\/in-salute\/coronavirus-riapertura-scuole-non-e-un-pericolo-per-la-salute-globale-nei-bambini-suscettibilita-allinfezione-dimezzata\/","title":{"rendered":"Coronavirus, riapertura scuole non \u00e8 un pericolo per la salute globale. Nei bambini suscettibilit\u00e0 all\u2019infezione dimezzata"},"content":{"rendered":"\n
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Prof.ssa Susanna Esposito, presidente WAidid: \u201cInsegnanti e genitori non abbiano paura. Un\u2019indagine tutta italiana evidenzia come chiusura scuola abbia provocato disturbi psicologici nel 75% di bambini e adolescenti\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Milano,\n7 settembre 2020 – Basso rischio di diffusione da bambino a bambino e rara la\ntrasmissione da bambino ad adulto. A tranquillizzare insegnanti e genitori in\noccasione della riapertura del nuovo anno scolastico \u00e8 l\u2019Associazione Mondiale\nper le Malattie Infettive e i Disordini Immunologici (WAidid) che in un articolo\npubblicato su JAMA Pediatrics<\/em> mette\nin evidenza come nei bambini la suscettibilit\u00e0 all\u2019infezione da SARS-CoV-2 sia\ndimezzata rispetto agli adulti e come essi non ricoprano un ruolo di rilievo\nnella circolazione del nuovo coronavirus.<\/p>\n\n\n\n

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Prof.ssa Susanna Esposito<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u201cSe\na contatto con il nuovo coronavirus, l\u201980% dei bambini non manifesta alcun\nsintomo e la bassa carica virale presente in questi casi non incide\nsignificativamente sull\u2019andamento della pandemia – dichiara Susanna Esposito,\nPresidente WAidid e Professore Ordinario di Pediatria all\u2019Universit\u00e0 di Parma –\nNelle prime settimane di emergenza da SARS-CoV-2 si presumeva che i bambini\npotessero essere, come precedentemente dimostrato per l’influenza, tra le\nprincipali cause di diffusione della malattia. Gli studi, per\u00f2, ci hanno\npermesso di dimostrare che non \u00e8 affatto cos\u00ec e la riapertura degli istituti\nscolastici non costituisce un pericolo per la salute globale. Ma vanno adottate\nalcune precise precauzioni: da zero a sei anni misurazione della temperatura in\ncaso di sintomi acuti e, in presenza di febbre associata a sintomi respiratori\no gastrointestinali, velocit\u00e0 e tre T: testare, tracciare e trattare. Il\nraffreddore da solo non pu\u00f2 essere motivo sufficiente per allontanare un\nbambino dalla comunit\u00e0 scolastica. Durante il lockdown, la chiusura della\nscuola in Italia ha comportato disagi nel 75% dei bambini e adolescenti,\nfacendo emergere il ruolo primario dell\u2019istruzione in presenza nel loro\nsviluppo psichico e sociale\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A\nfotografare l\u2019impatto psicofisico che la chiusura della scuola ha avuto sui\nbambini e ragazzi \u00e8 un\u2019indagine tutta italiana condotta su un campione di 2.064\nstudenti tra gli 11 e 19 anni.<\/p>\n\n\n\n

Angoscia\ne tristezza sono stati causati da un sentimento di solitudine avvertito dal\n42,5% degli intervistati di sesso femminile e dal 32,5% di sesso maschile, per\nun totale del 75% dei casi. Altro fattore che ha tinto di grigio le giornate di\nbambini e adolescenti \u00e8 stata la mancanza di senso di comunit\u00e0, tipicamente\ngenerato dalla scuola, emersa nel 42,5% dei casi (26,5% femmine; 16% maschi) e\nlo stop delle attivit\u00e0 sportive svolte a scuola nel 20% dei casi (6,7% femmine;\n13,4% maschi). L\u2019abbassamento del tono dell\u2019umore non pare, invece, essere\nlegato al virus: solo il 4%, infatti, ha dichiarato di sentirsi triste per\npaura della malattia.<\/p>\n\n\n\n

Inoltre,\nil 48,7% delle femmine ha riferito di piangere durante il giorno (13,4% nei\nmaschi). Non solo tristezza: ansia e agitazione hanno colpito quasi il 40%\ndegli intervistati (24.6% femmine; 14,6% maschi) a causa della separazione dai\npropri compagni, mentre oltre il 27% ha sviluppato sintomi di ansia per timore\ndi non riuscire a stare dietro allo studio.<\/p>\n\n\n\n

La\nchiusura delle scuole ha, inoltre, provocato disturbi del sonno: a dormire meno\nil 43% delle femmine, mentre la percentuale di maschi che ha fatto le ore\npiccole si attesta al 24%. Il senso di affaticamento era pi\u00f9 significativamente\nfrequente nelle femmine (49%) rispetto ai maschi (35,3%) e nel gruppo di 14-19\nanni.<\/p>\n\n\n\n

Disturbi\nemotivi di rilievo, dunque, quelli causati dalla chiusura della scuola a\nbambini e adolescenti, ancor di pi\u00f9 se di sesso femminile. Da ultimo, il 51,5%\ndelle femmine e il 44,7% dei maschi desidererebbe parlare di Covid-19 con un\nmedico, informazione importante anche per i programmi formativi scolastici su\ntematiche relative alla salute.<\/p>\n\n\n\n

Secondo\nl\u2019Associazione Mondiale per le Malattie Infettive gli istituti scolastici\npossono e devono rimanere aperti in virt\u00f9 dello scarso ruolo del bambino nella\ntrasmissione della malattia, sebbene con il mantenimento di tutte le misure\nigieniche e di distanza fisica per la prevenzione delle infezioni respiratorie\ne un monitoraggio epidemiologico continuo della circolazione di SARS-CoV-2.<\/p>\n\n\n\n

Quanto\nall\u2019uso delle mascherine, l\u2019Organizzazione Mondiale della Sanit\u00e0 ha fornito\nalcune precise indicazioni: da zero a 5 anni non deve essere indossata e la\nmotivazione \u00e8 da ricercarsi nel ruolo minore del bambino piccolo nella\ndiffusione della malattia e nella sua scarsa capacit\u00e0 di utilizzare in modo\nappropriato una mascherina; da 6 a 11 si valuta a seconda della situazione\nepidemiologica scolastica o cittadina e, quindi, se \u00e8 presente una trasmissione\ndiffusa di SARS-CoV-2 nell\u2019area in cui risiede il bambino. Ai bambini di et\u00e0\npari o superiore a 12 anni \u00e8 richiesto di indossare la mascherina come agli\nadulti, in particolare quando non possono garantire una distanza di almeno 1\nmetro dagli altri.<\/p>\n\n\n\n

In\nogni caso, \u00e8 importante assicurarsi che la mascherina sia della misura giusta\nper coprire naso e bocca, non toccarne la parte anteriore e non tirarla sotto\nil mento o nella bocca. Una volta sfilata dal volto, la mascherina deve essere\nriposta in una borsa o in un contenitore e non deve essere condivisa con altri\no gettata per terra. \u00c8 importante che insegnanti e genitori educhino il bambino\nche utilizza la mascherina e ne correggano comportamenti errati ogni qualvolta\nsia necessario.<\/p>\n\n\n\n

\u201cQueste\nindicazioni sono valide per tutti i bambini e gli adolescenti, sia per quelli\nche godono di buona salute sia per coloro che hanno malattie croniche –\naggiunge la prof.ssa Susanna Esposito – Anzi, la scuola deve promuovere\nl\u2019inclusivit\u00e0 garantendo che anche chi \u00e8 affetto da malattie croniche come\nfibrosi cistica, tumori, immunodeficienze o diabete di tipo 1 la possa\nfrequentare in sicurezza. Inoltre, per permettere a bambini e adolescenti con\nmalattia cronica di \u2018vivere\u2019 la malattia in modo attento ai propri bisogni e al\nproprio itinerario di salute, \u00e8 fondamentale che riprenda anche la scuola in\nospedale, una presenza fondamentale nel segno della normalit\u00e0\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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